Minna Canthia hävettäisi koulun ongelmat

”Kuitenkin puhutaan alinomaa naisen luontaisesta heikkoudesta, niin kuin muka esteenä hänen oikeuksiinsa pääsemiselle. Kasvatettakoon poikaa yhtä typerästi ja ahdasmielisesti kuin naista, puristettakoon nuorukainen kureuumiin ja katsottakoon, kuinka pitkälle hänellä voimia ja terveyttä riittää.” Koulu on instituutio, jonka lonkerot ulottuvat jokaisen suomalaisen elämään ja jolla on tärkeä tehtävä edistää sukupuolten tasa-arvoa ja vähentää sukupuolittuneisuutta. Perusopetuslain mukaan… Jatka artikkeliin Minna Canthia hävettäisi koulun ongelmat

Yksityistetään koulut!

”Kun oma lapsi ei pärjääkään ’maailman parhaassa’ koulujärjestelmässä, vanhempiin iskee hätä – Yksityisopetukselle on Suomessa markkinarako, huomasi Natalia Everhall” otsikoi Helsingin Sanomat tänään. Jutussa espoolainen luokanopettaja Natalia Everhall kertoo opetyön kiireen ja riittämättömyyden tunteen johtaneen haluun tarjota yksityisopetusta maksukykyisten perheiden lapsille. Olenko ainoa, jonka mielestä olisi ongelmallista, että virassa oleva luokan- tai aineenopettaja opettaisi osaa… Jatka artikkeliin Yksityistetään koulut!

Seksuaalista häirintää on ollut koulussa aina

Uskallan väittää, että Suomesta ei löydy naista, jota ei olisi seksuaalisesti häiritty. Häirinnän tunnistaminen on varsin helppoa ja yksioikoista. Iltapäivälehdissä on jo muutama viikko flirttailtu ajatuksella, että häirinnän rajat olisivat jotenkin epäselvät. Seksuaalisen häirinnän määritelmä on kuitenkin varsin selkeä. Se on häirintää, joka loukkaa toisen ihmisen seksuaalista koskemattomuutta. Häirintä voi olla luvatta koskettamista, härskiä puhetta,… Jatka artikkeliin Seksuaalista häirintää on ollut koulussa aina

Työ ilman työaikaa

Kuinka monesti olet havahtunut siihen, ettet tiedä milloin työaikasi alkaa ja milloin se loppuu, tai vielä tarkemmin sanottuna mihin se loppuu? Saati mitä työajalla tulisi saada tehdyksi? Miksi opettajan työaika ei yksinkertaisesti riitä? Olen kirjoittanut aiemmin opettajan työn hektisyydestä ja kiireestä. Silloin kirjoitukseni poiki paljon hyvää keskustelua ja päädyin jopa puhumaan asiasta Opettaja-lehteen. Kiire, työmäärä ja… Jatka artikkeliin Työ ilman työaikaa

Oksensin kaksitoista vuotta kympit todistukseen

”Kukaan ei tule kyselemään kuudennen luokan todistusta, siitä voi samantien tehdä vaikka lennokin, jos se ei miellytä.” Näin tokaisi Maarit Korhonen eilen Ylen A-studiossa, jossa viime vuonna syystäkin valittu Vuoden luokanopettaja keskusteli lukio-opettaja Pekka Peuran kanssa arvioinnista. Olen Maaritin kanssa samoilla linjoilla; on hullua antaa neljäsluokkalaiselle todistukseen vitonen tai kutonen. Halusimme tai ei, numero leimaa… Jatka artikkeliin Oksensin kaksitoista vuotta kympit todistukseen

Suomi, Syyria, sota ja mun vaari

Jo useampi vuosi sitten taannoisen työpaikkani opettajainhuoneessa puhuimme opettajien kesken kuinka maailmanpolitiikkaa seuraavina voimme ennustaa tulevien oppilaidemme kotimaat ja sen, kuinka tärkeäksi työmme tulee onnistuneen kotouttamisen ja kielen opettamisen myötä. ”Tulemme opettamaan paljon syyrialaisia, jos levottomuudet alueella ei lopu”, totesi joku. Tästä on helposti nelisen vuotta ja tiedämme, mitä alueella on tapahtunut. Jotain hyvin sydäntäsärkevää.… Jatka artikkeliin Suomi, Syyria, sota ja mun vaari

5 asiaa erityisopetuksesta, joita kukaan ei kehtaa sanoa ääneen

1. Erityisluokka on väärinkäsitys Kun kesällä sanoin ottavani uudeksi ryhmäkseni erityisluokan, sain osakseni kauhistuneita kommentteja. Mielikuva erityisluokan järkyttävyydestä on todella juurtunut syvälle. Kuka voi moittiakaan, sillä omatkin kouluaikaiset mielikuvani olivat kauan yhtä veret seisauttavia kuin Hitchcockin Linnut. Tarkkailuluokka, tai tuttavallisesti tarkkis koostui omana peruskouluaikanani paikkakunnan kovapäisimmistä lapsista. He olivat ongelmanuoria, jotka puhkuivat sieraimistaan posket punaisina… Jatka artikkeliin 5 asiaa erityisopetuksesta, joita kukaan ei kehtaa sanoa ääneen