Digi, ilmiöt, OPS ja Keltikangas-Järvinen pähkinänkuoressa

Kuva: Anssi Kulonen/Alakoulun aarreaitta (Facebook-ryhmä) Lausuin kollegalle muutama viikko sitten taianomaiset sanat: ”En enää koskaan kritisoi digitalisaatiota, KOSKA MEIDÄN LUOKKA SAI OMAT LÄPPÄRIT!” Tein muutaman hillityn tanssiliikkeen käsilläni ja kaarsin suuni leveään hymyyn. Digiopettaja minussa oli vihdoin onnellinen ja levollinen. Sain kaiken, mitä suomalaisessa peruskoulussa työtä tekevä voi hetkellisestä saavuttaa: Hain varastosta kuulokkeet ja hiiret.… Jatka artikkeliin Digi, ilmiöt, OPS ja Keltikangas-Järvinen pähkinänkuoressa

Pojat ja Pisa

Kuva: Aamulehti Kauan odotetut Pisa-tulokset tulivat tänään ja otsikot olivat sen mukaiset. Ennen kuin media luo uusia kauhukuvia suomalaisen koulun tilasta, muistutan, suomalaiset nuoret pärjäsivät todella hyvin. Pisa-raportin mukaan nyt mitattu yhteistoiminnallinen ongelmanratkaisu on suomalaisoppilaiden vahvin taito ja sijoitus seitsemänneksi maailman 51. maasta on upeaa. Mutta, tyttöjen ja poikien väliset erot ovat suuret ja se… Jatka artikkeliin Pojat ja Pisa

Pilkahdus yhdestä arjesta: Kun lapsi ei halua mennä kouluun

01:43 (15 hours ago) Hei, luin blogiasi. Poikani ei halua enää kouluun. Kirjoituksesi perusteella vahvistui käsitys siitä,  että kilttiä, keskustelevaa ja nopeasti oppivaa, sosiaalisesti helposti kuormittuvaa poikaa ei voi erityisluokallekaan pyytää. Viimeinen asia, mitä tähän hetkeen kaivataan on ns. väärä seura ja huonot mallit. Onko sinulla tekstiä kouluahdistuksesta, kieltäytymisestä. Tai vinkkejä linkkeihin, kirjoihin, henkilöihin, jotka… Jatka artikkeliin Pilkahdus yhdestä arjesta: Kun lapsi ei halua mennä kouluun

5 asiaa erityisopetuksesta, joita kukaan ei kehtaa sanoa ääneen

1. Erityisluokka on väärinkäsitys Kun kesällä sanoin ottavani uudeksi ryhmäkseni erityisluokan, sain osakseni kauhistuneita kommentteja. Mielikuva erityisluokan järkyttävyydestä on todella juurtunut syvälle. Kuka voi moittiakaan, sillä omatkin kouluaikaiset mielikuvani olivat kauan yhtä veret seisauttavia kuin Hitchcockin Linnut. Tarkkailuluokka, tai tuttavallisesti tarkkis koostui omana peruskouluaikanani paikkakunnan kovapäisimmistä lapsista. He olivat ongelmanuoria, jotka puhkuivat sieraimistaan posket punaisina… Jatka artikkeliin 5 asiaa erityisopetuksesta, joita kukaan ei kehtaa sanoa ääneen

Feminismi tulee kouluun (pakollisena 1.1.2017 alkaen)

Osalla meistä aikuisiksi varttuneista on vinoutunut mielikuva siitä, että tasa-arvotyö olisi jotain kaukaista yliopistohöpinää ja feminismi hankalia naisia valittamassa asioista, jotka ovat valkoisten keskiluokkaisten heteromiesten mukaan aina olleet hyvin. Osalla on käsitys siitä, että yhteiskunnassamme esiintyvä seksuaalinen häirintä (jota tasa-arvotyö pyrkii tuomaan näkyväksi) on pelkästään humalaisten aikuisten pikkujoulupuuhaa tai mieleltään järkkyneiden huutelua Rautatieasemalla. Kuinka väärässä… Jatka artikkeliin Feminismi tulee kouluun (pakollisena 1.1.2017 alkaen)

Loppu hymypatsaille sanoisi Chimamanda Ngozi Adichiekin

Tulevana lauantaina maamme peruskouluissa viimeistellään kulunut lukuvuosi Suvivirren ja hymypatsaiden saattelemana. Hymypatsaita on jaettu Suomen kouluissa vuodesta 1954 lähtien ja ne ovat kuvanveistäjä Heikki Niemisen käsialaa. Porvoolaisessa puutalossa Reetta Kauranen on valanut 200 000 hymypatsasta, kertoo Helsingin Sanomat (29.5.2016). Patsaiden ainoa ongelma ei ole dikotominen, rajoittunut jako vain kahteen sukupuoleen, vaan myös niihin kiteytyvät oletukset… Jatka artikkeliin Loppu hymypatsaille sanoisi Chimamanda Ngozi Adichiekin

Taidekasvatus ei ota huomioon monikulttuurisuutta

Kirjoitan omasta kontekstistani. Olen taidekasvattaja, opettaja, kuvittaja ja suomalaisesta taidekasvatusinstituutiosta valmistunut taiteen maisteri. Olen opettanut Helsingin Kontulassa viimeiset viisi vuotta. Helsingin Sanomat haastatteli 19.4.2016 julkaistussa kaupunkijutussaan helsinkiläisiä ja kaupungin kulttuurijohtaja Stuba Nikulaa taidetarjonnan kapea-alaisuudesta. Kritiikin kohteeksi joutui kaupungin kulttuuritarjonta, josta monikulttuuriset lapset, nuoret ja vanhemmat eivät jutun mukaan kiinnostu. Kerrottiin, että Helsingin väestörakenne muuttuu kovaa… Jatka artikkeliin Taidekasvatus ei ota huomioon monikulttuurisuutta

Kasvatus on kaikkien asia

Suomi on vuodesta toiseen ollut Pisan eli OECD-maiden 15-vuotiaiden koulutaitoja mittaavan tutkimuksen kärkeä ja me opettajat olemme saaneet myhäillä hyville tuloksille ja sille, että kerran vuodessa saamme toivottua kiitosta työstämme tutkimustuloksien siivellä. Tiedän, Pisa on vain yksi suppea tapa mitata koululaisten osaamista, mutta on se menestys tuntunut hyvältä. Me osataan! Jonain vuosina tulokset ovat olleet… Jatka artikkeliin Kasvatus on kaikkien asia

Miksi opea uuvuttaa – älä tuu mulle kertoo

Luin aamulla Helsingin Sanomista (24.3.2016) Jukka Ruukin pääkirjoituksen, jossa tiedetoimittaja pureutuu opettajien uupumuksen syihin otsikolla: ”Opettajaa ei ole palkattu seurustelemaan lasten kanssa”. Ruukki on ennenkin ollut montaa mieltä koulusta, opettajista ja lapsista ja tuntunut tietävän ehdottomalla otteellaan enemmän koulun arjesta kuin itse varsinaista työtä tekevät kansankynttilät. Jutussa Ruukki löytää syyn opettajien uupumiselle, jonka hän on… Jatka artikkeliin Miksi opea uuvuttaa – älä tuu mulle kertoo

Eriarvoistava opetussuunnitelma

Minä haluan, että suomalainen koulutus pysyy Suomessa sellaisena kuin se oli oman peruskouluni aikana. Maksuttomana, laadukkaana ja luotettavana. Tämä on kuitenkin vaarantumassa kahdesta syystä: hallituksen tekemät käsittämättömät säästötoimet ja uusi opetussuunnitelma. Ensimmäisen vaikutuksista yhteiskuntaan ja kouluun on puhuttu laajasti ja leikkauksien kohdistuessa useampiin opetustoimiin, on aiheen tiimoilta osoitettu mieltä jo useaan otteeseen. Jälkimmäisen eriarvoistavia vaikutuksia… Jatka artikkeliin Eriarvoistava opetussuunnitelma